Kalendarz roku szkolnego
Kalendarz roku szkolnego 2024/2025
źródło: https://www.gov.pl/web/edukacja/kalendarz-roku-szkolnego-20252026
Podstawa prawna:
§ 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603, z późn. zm.).
| 1 | Rozpoczęcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych |
1 września 2025 r. |
|
2 |
Zimowa przerwa świąteczna |
22 - 31 grudnia 2025 r.
Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603, z późn. zm.). |
|
3 |
Ferie zimowe dla Podkarpacia |
16 lutego - 1 marca 2026: Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603, z późn.zm.). |
|
4 |
Wiosenna przerwa świąteczna |
2 kwietnia - 7 kwietnia 2026 r. Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603, z późn. zm.). |
| Egzamin ósmoklasisty |
Ustali dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej 11,12,13,maja 2026r. Podstawa prawna: dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (j.t. Dz.U. z 2022 r. poz. 2230) oraz § 5 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 2 sierpnia 2022 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty (Dz. U. z 2022 r. poz. 1636).
|
|
|
5 |
Dni wolne od zajęć dydaktycznych zgodnych z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010 r. |
Ustali Dyrektor Szkoły 13 października 2025r. 2 stycznia 2026r. 5 stycznia 2026r. 5 czerwca 2026r. 25 czerwca 2026r. (podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010 r. §5 pkt. 2 w sprawie organizacji roku szkolnego. Dz. U. Nr. 46, poz. 432, z późn. zm.) |
|
6 |
Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych |
26 czerwca 2026 r. Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603, z póź., zm.). |
|
9 |
Ferie letnie |
27 czerwca - 31 sierpnia 2026 r.
Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603, z późn. zm.). |
|
|
|
|
|
|










